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jueves, 16 de junio de 2011

acapulco la clase de viernes 17 va a ser en linea

hola muchachos, reciban un saludo de mi parte, el motivo de este mensaje es para avisarles que no podre viajar el dia de mañana, pues tengo reunión acá en chilpo ...

por favor revisen la liga a PROGRAMACION II, alli estara montada la clase..

en el transcurso de la siguiente semana les doy a conocer los proyectos que en equipo resolverán. cuídense y no se asoleen mucho
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martes, 7 de junio de 2011

SI HAY CLASES TODO EL MES ACAPULCO

me han confirmado que aun podemos trabajar todo lo que resta del mes, asi que nos vemos el siguiente viernes muchachos, un saludo y hechenle ganas en este cierre de semestre...
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miércoles, 25 de mayo de 2011

CONTINUACION CLASE FEyED

Lógica Positiva

En un circuito eléctrico la tensión de energía tiene dos posibilidades
  1. alta cuando el flujo de energía es fuerte
  2. baja cuando el flujo de energía débil.

existen tanto lógica positiva como negativa, de las cuales solo trabajaremos con positiva. la notación 1 lógico le corresponde el nivel más alto de tensión (positivo, si quieres llamarlo así) y al 0 lógico el nivel mas bajo (que bien podría ser negativo)

 la imagen de arriba deja claro el estado de energía.


Compuertas Lógicas
Las compuertas lógicas son dispositivos que operan con los estados lógicos y funcionan igual que los procesos en la pc de un lado ingresas los datos, ésta realiza una operación, y finalmente, te muestra el resultado.


 
 

Cada compuerta lógica se representa mediante un Símbolo, y la operación que realiza (Operación lógica) se corresponde con tabla su tabla de verdad, 

es importante que tengan dominio sobre los símbolos que representan las operaciones de compuerta a continuación les pongo definiciones y símbolos de cada una

Compuerta NOT (negación)
Se trata de un inversor, es decir, invierte el dato de entrada, por ejemplo; si pones la entrada a 1 (nivel alto) obtendrás en su salida un 0 (o nivel bajo), y al revés. Esta compuerta dispone de una sola entrada. Si su operación lógica es a su inverso a invertida es s


Compuerta AND
  Tiene dos entradas como mínimo y su operación lógica es un producto entre ambas (*), ya sabes que no es un producto aritmético.
su salida será alta si sus dos entradas están a nivel alto


Compuerta OR
Al igual que la anterior posee dos entradas como mínimo y la operación lógica, será una suma entre ambas(+)... no lo relacionen con la suma aritmética pues aquí 1 + 1 = 1, el tema es que se trata de una compuerta O que es como a y/o b 
Es decir, basta que una de ellas sea 1 para que su salida sea también 1




Compuerta OR-EX o XOR
Es OR EXclusiva (o excluyente) en este caso con dos entradas  y lo que harán con ellas será una suma lógica entre a por b invertida y a invertida por b. 
Al ser O Exclusiva su salida será 1 si una y sólo una de sus entradas es 1



Estas serían básicamente las compuertas mas sencillas. 


Es momento de complicar esto un poco más...

Compuertas Lógicas Combinadas
Al agregar una compuerta NOT a cada una de las compuertas anteriores los resultados de sus respectivas tablas de verdad se invierten, y dan origen a tres nuevas compuertas llamadas NAND, NOR y NOR-EX.


Compuerta NAND
en su representación simbólica se reemplaza la compuerta NOT por un círculo a la salida de la compuerta AND.
 
 
Compuerta NOR
El resultado que se obtiene a la salida de esta compuerta resulta de la inversión de la operación lógica o inclusiva es como un no a y/o b. Igual que antes, solo agregas un círculo a la compuerta OR y ya tienes una NOR.
 
 

Compuerta NOR-EX
Es simplemente la inversión de la compuerta OR-EX, los resultados se pueden apreciar en la tabla de verdad.
 
 
Buffer's
En realidad no realiza ninguna operación lógica, su finalidad es amplificar un poco la señal (como en los swich o routers de red). Como puedes ver en el siguiente gráfico la señal de salida es la misma que de entrada.

Hasta aquí de teoría, aprendanse los simbolos y los nombres de cada cosa, en la siguiente clase no virtual (lunes), vamos directo a la práctica.
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martes, 24 de mayo de 2011

CLASE FEyED

un poco de cultura:

George Boole (1815–1864)(Lincoln, Reino Unido, 1815 - Ballintemple, actual Irlanda, 1864) Matemático británico. De una familia humilde y tuvo que renunciar a la idea de convertirse en monje al verse obligado a mantener a sus padres realmente pobres. A los dieciséis años enseñaba matemáticas en un colegio privado y más tarde fundó su propio colegio. A los veintecuatro años, tras la publicación de su primer escrito, pudo ingresar en Cambridge, pero desertó, de nuevo a causa de sus deberes respecto a su familia. En 1849 le nombraron profesor de matemáticas del Queen’s College, en Cork, donde permaneció el resto de su vida.

El gran descubrimiento de Boole fue aplicar una serie de símbolos a operaciones lógicas y hacer que estos símbolos y operaciones -por elección cuidadosa- tuvieran la misma estructura lógica que el álgebra convencional. En el álgebra de Boole, los símbolos podían manipularse según reglas fijas que producirían resultados lógicos.

la clase
esta imagen
 representa un circuito en serie y corresponde a la operacion A*B donde para un encendido es necesario que A y B esten encendidos

esta otra imagen

  representa un circuito en paralelo y corresponde a la operacion A+B donde para un encendido es necesario que A y/o B estén encendidos y estará apagado si los dos lo están.

ejemplo 1:
operacion representada: A*(B+A')

ejemplo 2:

operacion representada: (A*B')+[(A'+C)+B]

cada circulo representa un interruptor que puede estar abierto o cerrado (apagado o encendido respectivamente) y que segun la clase de ayer se representan como 1 y 0 en vez de V y F, las tablas de verdad generadas son exactamente las mismas pero con ceros y unos, por lo que la tabla de verdad del ejemplo 1: queda asi


construye la tabla del ejemplo 2


conceptos importantes:
los interruptores se representan con las letras mayusculas A, B, C, D, ..., y cada uno de los interruptores tiene 2 posibilidades (abierto[0] o cerrado[1]), las cuales se denotan en letras minusculas a, b, c, d, ... 
por lo que el interruptor A tiene la posibilidad de que a=0 o a=1, B de que b=0 o b=1, etc...

existen una serie de leyes relacionadas a este tema que veremos mañana

RESUELVE :
CONSTRUYE LOS SIGUIENTES CIRCUITOS GRAFICAMENTE
  1. (A * B) + [A' * ( B' + A + B)]
  2. A * ( B + A') + C
  3. [A * (C + B')] + (B * C')
  4. (A + B) * C * (A' + B' + C')
reduce y optimiza el siguiente circuito utilizando como ayer las operaciones del algebra booleana
 realiza las tablas de verdad (0,1) de los ejercicios 1,2,3 y 4

nos vemos mañana...
reviso en su libreta
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jueves, 19 de mayo de 2011

practicas del 5 al 9 programacion 2

esta es la liga para que descarguen las practicas del 5 al 9 correspondientes a este recordatorio

da clic




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miércoles, 11 de mayo de 2011

Programacion II - Recordatorio bloque 4

class If {
public static void main(String[ ] args) {
int puntuacion=9;
if (puntuacion != 5) System. out. println("¡Tienes un aprobado raspado!" ) ;


}
}
=====================================================================================
class IfString {
public static void main(String[ ] args) {
String puntuacion="nueve ";
if (puntuacion == "nueve") {
System. out. println("¡Enhorabuena, sobresaliente!" ) ;
}

}
}
//Los Strings al ser objetos, no deben usarse con ellos los operadores == o !=

=====================================================================================
class IfDos {
public static void main(String[ ] args) {
int puntuacion = 7;
if (puntuacion == 7) {
System.out.println("¡Tienes un notable! ");

if (puntuacion == 3) {
System.out.println("¡Tienes un insuficiente ! ");
}
}
System. out.println("Nota final: " + puntuacion);

}
}
========================================================================================
class IfBloque {
public static void main(String[ ] args) {
int puntuacion = 7;
char grupo ='C';
if (puntuacion >= 5) {
System.out.println("¡Enhorabuena, has aprobado! ");
System.out.println("Tu nota final es: " + puntuacion);
grupo = 'A';
}
System.out.println("Formas parte del Grupo: "+ grupo);

}
}

===========================================================================================
class Ternario {
public static void main(String[ ] args) {
int puntuacion = 3;
String mensaje;
mensaje = (puntuacion>= 5) ? "¡Enhorabuena, has aprobado!" + "Tu nota final es "+ puntuacion:"¡Lo siento, has suspendido!" + " Tu nota final es " + puntuacion;

System.out.println(mensaje);

}
}
===========================================================================================
class IfElse {
public static void main(String[ ] args) {
int puntuacion = 3;
char grupo ='C';
if (puntuacion >= 5) {
System.out.println("¡Enhorabuena, has aprobado! ");
System.out.println("Tu nota final es: " + puntuacion);
grupo = 'A';
}
else {
System.out.println("¡Lo Siento, has suspendido! ");
System.out.println("Tu nota final es: " + puntuacion);
grupo = 'B';

}

System.out.println("Formas parte del Grupo: "+ grupo);

}
}


========================================================================================

========================================================================================
import java.util.*;

class Reloj {
public static void main(String[] arguments) {
// obtener fecha y hora actual
Calendar ahora = Calendar.getInstance();
int hora = ahora.get(Calendar.HOUR_OF_DAY);
int minuto = ahora.get(Calendar.MINUTE);
int mes = ahora.get(Calendar.MONTH) + 1;
int dia = ahora.get(Calendar.DAY_OF_MONTH);
int an = ahora.get(Calendar.YEAR);

// mostrar saludo
if (hora < 12) { System.out.println("Buenos días.\n"); } else if (hora < 17) { System.out.println("Buenas tardes.\n"); } else { System.out.println("Buenas noches.\n"); } // iniciar el mensaje horario mostrando las horas System.out.print("Son las"); System.out.print(" "); System.out.print( (hora > 12) ? (hora - 12) : hora );
System.out.print(" horas ");

// mostrando los minutos

if (minuto != 0) {
System.out.print(minuto + " ");
System.out.print( (minuto != 1) ? "minutos " :
"minuto ");

}

// mostrar el día
System.out.println( "del día " + dia + " de ");

// mostrar el nombre del mes
switch (mes) {
case 1:
System.out.print("Enero");
break;
case 2:
System.out.print("Febrero");
break;
case 3:
System.out.print("Marzo");
break;
case 4:
System.out.print("Abril");
break;
case 5:
System.out.print("Mayo");
break;
case 6:
System.out.print("Junio");
break;
case 7:
System.out.print("Julio");
break;
case 8:
System.out.print("Agosto");
break;
case 9:
System.out.print("Septiembre");
break;
case 10:
System.out.print("Octubre");
break;
case 11:
System.out.print("Noviembre");
break;
case 12:
System.out.print("Diciembre");
}

// mostrar año
System.out.println( " de " + an + ".");
}
}
=====================================================================
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miércoles, 13 de abril de 2011

las sesiones activas de virtual conference

seguramente si te registraste para tomar las conferencias virtuales de SG el dia 6 de abril, debio llegarte un agradecimiento y una liga para contestar una encuesta.

en esta encuesta se nos pide que califiquemos el evento pero debemos tener cuidado en la segunda etapa pues nos piden que califiquemos las conferencias (cada una) es logico que no podemos calificar conferencias en las que no estuvimos, asi que a continuacion les doy la lista de las conferencias que activamos en la sede virtual de Matematicas


9 AM: Monetiza tus aplicaciones con BlueVia, la nueva plataforma global para desarrolladores de Telefónica (Movistar)

10 AM: Desarrollo rápido de aplicaciones en base de datos con Embarcadero ToolCloud, presentado por CASE

11 AM: Administración del Ciclo de Vida de las Aplicaciones, presentado por HP

12 PM: Desarrollo de Aplicaciones Móviles con J2ME

1PM: Gestión de Pruebas con Herramientas Microsoft, presentada por Testing IT

2 PM: Lo que no te han contado sobre el desarrollo para iPhone/iPad

3 PM: El Estado de la Industria de Social Gaming

4 PM: Desarrollo de Aplicaciones de Internet Enriquecidas (RIA) con Flex y Java

5 PM: Mapping in the Cloud. Geospatial data storage with Google Fusion Tables and the Maps API

6 PM: Desarrollo de aplicaciones con Android

7 PM: La Responsabilidad de los Nuevos Actores de la Industria
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lunes, 4 de abril de 2011

Matemáticas sede virtual de coferencias sg (internacional)




QUE ES?

SG Virtual Conference es un congreso en línea para profesionistas de software de habla hispana. Se llevará a cabo el 6 de Abril y todas las sesiones se realizarán por medio de conferencias web.

En SG Virtual Conference podrás enterarte de las últimas tendencias y prácticas más efectivas en desarrollo de software.

La asistencia a SG Virtual es gratuita pero limitada. Regístrate ya para guardar tu lugar.


Audiencia:

SG Virtual Conference está dirigido a profesionistas y empresarios del software. El perfil de la audiencia incluye: profesionistas (analistas, desarrolladores, gerentes), empresarios (servicios de TI, startups tecnológicos), y académicos (estudiantes y profesores de carreras de TI).

DONDE PUEDO TOMAR LAS CONFERENCIAS?
la Unidad Académica de Matemáticas nodo Chilpancingo, será Sede Virtual de este evento que consta de 12 horas continuas de Conferencias de índole internacional, ven y participa en este ciclo de conferencias en el auditorio de nuestras instalaciones.

SE OTORGARÁ CONSTANCIA DE PARTICIPACIÓN VALIDADA POR SG Y POR LA U.A DE MATEMÁTICAS A LOS ASISTENTES


INFORMATE CONMIGO
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viernes, 25 de marzo de 2011

informate sobre el flisol

YA FALTAN POCOS DIAS

PUEDES MIRAR LA PROGRAMACION DESCARGANDOLA DESDE EL SIGUENTE LINK

programacion flisol


TAMBIEN PUEDEN DESCARGAR EL CARTEL OFICIAL DE ESE MISMO LINK

PARA VER LA PAG}INA OFICIAL DEL EVENTO VISITEN

pagina oficial FLISOL 2011 CHILPANCINGO

SI QUIEREN ASISTIR FAVOR DE MANDAR UN MENSAJE A joel.torres.leyva@gmail.com CON EL TITULO "quiero asistir al flisol"

SALUDOS
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miércoles, 16 de marzo de 2011

CONFIRMADO EL EVENTO FLISOL CHILPANCINGO 2011




El Festival Latinoamericano de Instalación de Software Libre (FLISoL) es el evento de difusión de Software Libre más grande en Latinoamérica. Se realiza desde el año 2005 y desde el 2008 se adoptó su realización el 4to Sábado de abril de cada año. En 2011 por única vez será el día 9 de Abril.

Su principal objetivo es promover el uso del software libre, dando a conocer al público en general su filosofía, alcances, avances y desarrollo.

A tal fin, las diversas comunidades locales de software libre (en cada país/ciudad/localidad), organizan simultáneamente eventos en los que se instala, de manera gratuita y totalmente legal, software libre en las computadoras que llevan los asistentes. Además, en forma paralela, se ofrecen charlas, ponencias y talleres, sobre temáticas locales, nacionales y latinoamericanas en torno al Software Libre, en toda su gama de expresiones: artística, académica, empresarial y social.
¿Donde y cuando?

Lugar: U.A. de Matemáticas CHILPANCINGO de la Universidad Autónoma de Guerrero
Fecha: 7,8 y 9 de abril de 2011.

pide informes
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viernes, 28 de enero de 2011

CHEQUEN SUS CALIFICACIONES

PARA CHECAR SUS CALIFICACIONES VERIFIQUEN EN LOS ENLACES QUE ESTAN ACÁ EN LA IZQUIERDA ALLI APARECEN LAS LIGAS DE SUS MATERIAS
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miércoles, 2 de septiembre de 2009

ALGORITMOS COMPUESTOS

Tarea 3
1) En una fabrica de computadoras se planea ofrecer a los clientes un descuento que dependerá del numero de computadoras que compre. Si las computadoras son menos de cinco se les dará un 10% de descuento sobre el total de la compra; si el numero de computadoras es mayor o igual a cinco pero menos de diez se le otorga un 20% de descuento; y si son 10 o mas se les da un 40% de descuento. El precio de cada computadora es de $11,000

2) En una llantera se ha establecido una promoción de las llantas marca “Ponchadas”, dicha promoción consiste en lo siguiente:
Si se compran menos de cinco llantas el precio es de $300 cada una, de $250 si se compran de cinco a 10 y de $200 si se compran mas de 10.
Obtener la cantidad de dinero que una persona tiene que pagar por cada una de las llantas que compra y la que tiene que pagar por el total de la compra.

3) En un juego de preguntas a las que se responde “Si” o “No” gana quien responda correctamente las tres preguntas. Si se responde mal a cualquiera de ellas ya no se pregunta la siguiente y termina el juego. Las preguntas son:
1. Colon descubrió América?
2. La independencia de México fue en el año 1810?
3. The Doors fue un grupo de rock Americano?

4) Un proveedor de estéreos ofrece un descuento del 10% sobre el precio sin IVA, de algún aparato si este cuesta $2000 o mas. Además, independientemente de esto, ofrece un 5% de descuento si la marca es “NOSY”. Determinar cuanto pagara, con IVA incluido, un cliente cualquiera por la compra de su aparato.

5) Una frutería ofrece las manzanas con descuento según la siguiente tabla:
NUM. DE KILOS COMPRADOS % DESCUENTO
0 - 2 0%
2.01 - 5 10%
5.01 - 10 15%
10.01 en adelante 20%
Determinar cuanto pagara una persona que compre manzanas es esa frutería.

6) El dueño de una empresa desea planificar las decisiones financieras que tomara en el siguiente año. La manera de planificarlas depende de lo siguiente:

Si actualmente su capital se encuentra con saldo negativo, pedirá un préstamo bancario para que su nuevo saldo sea de $10 000. Si su capital tiene actualmente un saldo positivo pedirá un préstamo bancario para tener un nuevo saldo de $20 000, pero si su capital tiene actualmente un saldo superior a los $20 000 no pedirá ningún préstamo.
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ALGORITMOS CONDICIONALES

Tarea 2
1) Calcular el total que una persona debe pagar en un llantera, si el precio de cada llanta es de $800 si se compran menos de 5 llantas y de $700 si se compran 5 o mas.

2) En un supermercado se hace una promoción, mediante la cual el cliente obtiene un descuento dependiendo de un numero que se escoge al azar. Si el numero escogido es menor que 74 el descuento es del 15% sobre el total de la compra, si es mayor o igual a 74 el descuento es del 20%. Obtener cuanto dinero se le descuenta.

3) Calcular el numero de pulsaciones que debe tener una persona por cada 10 segundos de ejercicio aerobico; la formula que se aplica cuando el sexo es femenino es:
num. pulsaciones = (220 - edad)/10
y si el sexo es masculino:
num. pulsaciones = (210 - edad)/10



4) Una compañía de seguros esta abriendo un depto. de finanzas y estableció un programa para captar clientes, que consiste en lo siguiente: Si el monto por el que se efectúa la fianza es menor que $50 000 la cuota a pagar será por el 3% del monto, y si el monto es mayor que $50 000 la cuota a pagar será el 2% del monto. La afianzadora desea determinar cual será la cuota que debe pagar un cliente.

5) En una escuela la colegiatura de los alumnos se determina según el numero de materias que cursan. El costo de todas las materias es el mismo.
Se ha establecido un programa para estimular a los alumnos, el cual consiste en lo siguiente: si el promedio obtenido por un alumno en el ultimo periodo es mayor o igual que 9, se le hará un descuento del 30% sobre la colegiatura y no se le cobrara IVA; si el promedio obtenido es menor que 9 deberá pagar la colegiatura completa, la cual incluye el 10% de IVA.
Obtener cuanto debe pagar un alumno.

6) Una empresa de bienes raíces ofrece casas de interés social, bajo las siguientes condiciones: Si los ingresos del comprador son menores de $8000 el enganche será del 15% del costo de la casa y el resto se distribuirá en pagos mensuales, a pagar en diez años. Si los ingresos del comprador son de $8000  o mas el enganche será del 30% del costo de la casa y el resto se distribuirá en pagos mensuales a pagar en 7 años.
La empresa quiere obtener cuanto debe pagar un comprador por concepto de enganche y cuanto por cada pago parcial.

7) El gobierno ha establecido el programa SAR (Sistema de Ahorro para el Retiro) que consiste en que los dueños de la empresa deben obligatoriamente depositar en una cuenta bancaria un porcentaje del salario de los trabajadores; adicionalmente los trabajadores pueden solicitar a la empresa que deposite directamente una cuota fija o un porcentaje de su salario en la cuenta del SAR, la cual le será descontada de su pago.
Un trabajador que ha decidido aportar a su cuenta del SAR desea saber la cantidad total de dinero que estará depositado a esa cuenta cada mes, y el pago mensual que recibirá.

8) Una persona desea iniciar un negocio, para lo cual piensa verificar cuanto dinero le prestara el banco por hipotecar su casa. Tiene una cuenta bancaria, pero no quiere disponer de ella a menos que el monto por hipotecar su casa sea muy pequeño. Si el monto de la hipoteca es menor que $1 000 000 entonces invertirá el 50% de la inversión total y un socio invertirá el otro 50%. Si el monto de la hipoteca es de $ 1 000 000 o mas, entonces invertirá el monto total de la hipoteca y el resto del dinero que se necesite para cubrir la inversión total se repartirá a partes iguales entre el socio y el.

9) El gobierno del estado de México desea reforestar un bosque que mide determinado numero de hectáreas. Si la superficie del terreno excede a 1 millón de metros cuadrados, entonces decidirá sembrar de la sig. manera:
Porcentaje de la superficie del bosque Tipo de árbol
70% pino
20% oyamel
10% cedro

Si la superficie del terreno es menor o igual a un millón de metros cuadrados, entonces decidirá sembrar de la sig. manera:
Porcentaje de la superficie del bosque Tipo de árbol
50% pino
30% oyamel
20% cedro

El gobierno desea saber el numero de pinos, oyameles y cedros que tendrá que sembrar en el bosque, si se sabe que en 10 metros cuadrados caben 8 pinos, en 15 metros cuadrados caben 15 oyameles y en 18 metros cuadrados caben 10 cedros. También se sabe que una hectárea equivale a 10 mil metros cuadrados.

10) Una fabrica ha sido sometida a un programa de control de contaminación para lo cual se efectúa una revisión de los puntos IMECA generados por la fabrica. El programa de control de contaminación consiste en medir los puntos IMECA que emite la fabrica en cinco días de una semana y si el promedio es superior a los 170 puntos entonces tendrá la sanción de parar su producción por una semana y una multa del 50% de las ganancias diarias cuando no se detiene la producción. Si el promedio obtenido de puntos IMECA es de 170 o menor entonces no tendrá ni sanción ni multa. El dueño de la fabrica desea saber cuanto dinero perderá después de ser sometido a la revisión.

11) Una persona se encuentra con un problema de comprar un automóvil o un terreno, los cuales cuestan exactamente lo mismo. Sabe que mientras el automóvil se devalúa, con el terreno sucede lo contrario. Esta persona comprara el automóvil si al cabo de tres años la devaluación de este no es mayor que la mitad del incremento del valor del terreno. Ayúdale a esta persona a determinar si debe o no comprar el automóvil.
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ALGORITMOS SECUENCIALES

Tarea 1
  1. Dada un cantidad en pesos, obtener la equivalencia en dólares, asumiendo que la unidad cambiaría es un dato desconocido.

  1. Leer un numero y escribir el valor absoluto del mismo.

3) La presión, el volumen y la temperatura de una masa de aire se relacionan por la formula:
masa = (presión * volumen)/(0.37 * (temperatura + 460))

4) Calcular el numero de pulsaciones que una persona debe tener por cada 10 segundos de ejercicio, si la formula es:
num. pulsaciones = (220 - edad)/10

5) Calcular el nuevo salario de un obrero si obtuvo un incremento del 25% sobre su salario anterior.


  1. En un hospital existen tres áreas: Ginecología, Pediatría, Traumatologia. El presupuesto anual del hospital se reparte conforme a la sig. tabla:

Área Porcentaje del presupuesto
Ginecología 40%
Traumatologia 30%
Pediatría 30%
Obtener la cantidad de dinero que recibirá cada área, para cualquier monto presupuestal.


  1. El dueño de una tienda compra un articulo a un precio determinado. Obtener el precio en que lo debe vender para obtener una ganancia del 30%.

  2. Todos los lunes, miércoles y viernes, una persona corre la misma ruta y cronometra los tiempos obtenidos. Determinar el tiempo promedio que la persona tarda en recorrer la ruta en una semana cualquiera.

  3. Tres personas deciden invertir su dinero para fundar una empresa. Cada una de ellas invierte una cantidad distinta. Obtener el porcentaje que cada quien invierte con respecto a la cantidad total invertida.

  4. Un alumno desea saber cual será su promedio general en las tres materias mas difíciles que cursa y cual será el promedio que obtendrá en cada una de ellas. Estas materias se evalúan como se muestra a continuación:

La calificación de Matemáticas se obtiene de la sig. manera:
Examen 90%
Promedio de tareas 10%
En esta materia se pidió un total de tres tareas.

La calificación de Física se obtiene de la sig. manera:
Examen 80%
Promedio de tareas 20%
En esta materia se pidió un total de dos tareas.

La calificación de Química se obtiene de la sig. manera:
Examen 85%
Promedio de tareas 15%
En esta materia se pidió un promedio de tres tareas.
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